语文中常用的9种修辞手法及其作用如下：
1. 比喻
- 定义：用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
- 作用：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。比喻状物能使概括的东西形象化，起到修饰文章的作用。
- 例句：人们常用园丁比喻教师。
2. 拟人
- 定义：把事物人格化，即赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
- 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
- 例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3. 夸张
- 定义：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。
- 作用：揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
- 例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（扩大夸张）
4. 排比
- 定义：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
- 作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
- 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5. 对偶
- 定义：字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。
- 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
- 例句：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（正对）
6. 借代
- 定义：不直接把所要说的事物的名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称代替它。
- 作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
- 例句：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（部分代整体）
7. 设问
- 定义：为了引起别人的注意或突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，即故意先提出问题，然后自己回答。
- 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
- 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8. 反问
- 定义：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。
- 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
- 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9. 对比
- 定义：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞方法。
- 作用：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
- 例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
综上所述，这9种修辞手法在语文中各有其独特的作用和魅力，能够丰富语言表达，增强文章的表现力和感染力。
