《秋天的怀念》电子课本
一、课文原文
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
……
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
……
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
二、学习目标
- 知识与技能：掌握文中出现的重点字词及成语，理解文章的主旨大意。
- 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，深入理解文章中的人物形象和情感表达。
- 情感态度与价值观：体会母爱的伟大与无私，学会珍惜亲情，积极面对生活中的困难与挑战。
三、学习重难点
- 重点：理解文章中的情感线索，把握人物形象。
- 难点：深入体会作者的情感变化，领悟文章所蕴含的深刻哲理。
四、课文解析
1. 文章结构
本文可分为三部分：
- 第一部分（1-2段）：写“我”双腿瘫痪后的暴怒无常以及母亲对“我”的容忍、安慰和劝慰。
- 第二部分（3-6段）：写母亲因肝病疼得整宿整宿翻来覆去而无法入睡，却仍然隐瞒病情，央求“我”去看花。
- 第三部分（7-9段）：写母亲的去世以及“我”和妹妹在秋天看菊花的情景，表达了“我”对母亲的深切怀念。
2. 人物形象分析
- 母亲：慈爱、坚强、乐观。她忍受着肝病的折磨，却始终关心着儿子的情绪和生活，用自己的行动诠释了母爱的伟大与无私。
- “我”：由最初的暴怒无常到后来的逐渐接受现实，再到最后的坚强面对，展现了人物内心的成长与蜕变。
3. 主题思想
本文通过回忆母亲生前的几件小事，表现了母亲对子女真挚无私的爱，抒发了作者对母亲深深的怀念之情，同时也表达了作者对于生活的深刻理解和对生命的顽强追求。
五、课后练习
解释下列词语的含义并造句。
- 暴怒无常：
- 絮絮叨叨：
阅读全文，概括文章的主要内容。
分析文章中母亲的形象特点，并结合具体事例进行说明。
结合自己的生活经历，谈谈你对母爱的理解和感受。
以上即为《秋天的怀念》电子课本的内容概要及学习指导，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文。
