六年级上册语文第20课《青山不老》课堂笔记
一、课文概述
- 标题：《青山不老》
- 体裁：记叙文/散文
- 主要内容：本文讲述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
二、生字词学习
生字：
- 肆虐（sì nüè）：任意残杀或迫害；起破坏作用。
- 盘踞（pán jù）：非法占据；霸占。文中指风沙等恶劣环境长期盘踞的地方。
- 归宿（guī sù）：人或事物的最终着落；结局。
- 恭敬（gōng jìng）：对尊长贵宾谦恭而有礼貌。
- 劲挺（jìng tǐng）：坚强有力地挺立着。
词语解释：
- 风雨同舟：比喻共同经历患难。
- 三番五次：形容次数很多，屡次。
- 如臂使指：像自己的胳膊和手指一样灵活自如，运用自如。这里形容老人对山的熟悉和爱护。
三、课文结构分析
- 开头：通过描写晋西北的恶劣环境，为后文老人的植树行为做铺垫。
- 发展：介绍老人的身份背景及他坚持植树造林的决心和行动。
- 高潮：描述老人创造的绿色奇迹及其背后的艰辛与不易。
- 结尾：点明“青山不老”的主题，强调老人的精神将永远流传。
四、重点句子解析
- “他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。”这句话体现了老人对植树造林事业的热爱和执着，以及他对这片土地的深厚感情。
- “是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。”这句话强调了保护环境的重要性，以及人与自然和谐共生的理念。
五、中心思想
本文通过记叙一位山野老农用十五年时间植树造林的事迹，展现了其不畏艰难、坚持不懈的精神风貌，赞扬了老人无私奉献、造福子孙的高尚品质，同时传递出保护生态环境、与自然和谐相处的深刻主题。
六、写作特色
- 以小见大：通过一位普通老人的故事，反映了生态保护的大主题。
- 对比手法：将恶劣的自然环境与老人创造的绿洲进行对比，突出老人的贡献。
- 生动描绘：通过对老人言行举止的细致刻画，使读者能够感受到他的坚韧不拔和对自然的深情厚谊。
七、课后思考
- 你认为“青山不老”的含义是什么？
- 从老人的故事中，你学到了哪些关于坚持和奉献的道理？
- 在日常生活中，我们能做些什么来保护我们的环境？
通过以上课堂笔记的整理，希望能帮助同学们更好地理解和掌握《青山不老》这篇课文的内容和精神内涵。
